¿Por qué añadirnos? Recibe lo último de Espacio Tech en tu feed de Google.
SUMATE AL CANAL DE WHATSAPP
Únete a nuestro canal oficial de WhatsApp y recibe las noticias al instante.
El Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en el marco de su programa Vinculación con el Futuro, dio inicio a Space Academy, también conocido bajo el proyecto pedagógico «Exploradores del Futuro – Especialización Aeroespacial». Esta propuesta educativa, desarrollada en conjunto con Space Academy Camp, Space Education Foundation y la Escuela de Modelismo Espacial Cóndor (AEME), está diseñada para introducir a estudiantes de escuelas secundarias en la ciencia aplicada, la tecnología satelital y la astronáutica mediante desafíos prácticos e inmersivos. El programa busca que los participantes no solo adquieran conceptos teóricos avanzados, sino que también diseñen, construyan y lancen sus propios prototipos de cohetes a escala.
Formación teórica en el Parque de Innovación y fundamentos de aerodinámica
La jornada de lanzamiento del programa se llevó a cabo en el domo del Parque de Innovación, reuniendo a decenas de estudiantes de escuelas secundarias de la Ciudad. En esta fase inicial, los jóvenes asistieron a clases teóricas de alta especificidad técnica enfocadas en los principios fundamentales de la aerodinámica y la tecnología satelital, áreas esenciales para comprender el comportamiento de los cuerpos en la atmósfera y el espacio. Durante el encuentro, los participantes interactuaron con especialistas y conocieron de cerca las experiencias operativas de diversas startups del sector aeroespacial local.
Este primer acercamiento sirvió para estructurar los equipos de trabajo que llevarán adelante los proyectos científicos a lo largo de los próximos meses. Las clases teóricas buscan asentar los conocimientos físicos y de ingeniería necesarios antes de pasar a las instancias de manufactura, asegurando que los alumnos asimilen conceptos como la relación de fuerzas en vuelo, el centro de gravedad, el empuje de los motores y los parámetros de estabilidad que rigen el diseño de vectores aeroespaciales.
Diseño de prototipos y fases de desarrollo en Escuela de Maestros
Tras la etapa de fundamentos, el programa se traslada a las aulas de la Dirección General de Escuela de Maestros para iniciar la fase presencial de desarrollo e implementación técnica. A lo largo de varias sesiones de trabajo colaborativo, los estudiantes se abocarán a la construcción de los modelos utilizando herramientas de diseño técnico y nociones básicas de programación y física aplicada. En este entorno, los alumnos aprenderán a realizar cálculos de peso, resistencia de materiales y aerodinámica computacional para modelar sus prototipos.
El trayecto formativo combina metodologías STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas, por sus siglas en inglés) con dinámicas de trabajo en equipo similares a las de las agencias espaciales internacionales. Esta fase práctica no solo fomenta las competencias técnicas en manufactura y ensamblaje de sistemas mecánicos simples, sino que también introduce a los estudiantes en el proceso de resolución de fallas y pruebas de motorización en entornos controlados de simulación.
Lanzamiento en campo de vuelo y validación ante especialistas
La culminación de la especialización se materializará en una jornada de pruebas de campo programada para llevarse a cabo en el predio Don Facundo Eventos, ubicado en la localidad de Longchamps. Durante este evento de lanzamiento, que se extenderá por aproximadamente cinco horas, los equipos pondrán a prueba la integridad estructural y la eficiencia de vuelo de los cohetes que construyeron. Los vectores serán propulsados mediante motores de modelismo espacial y su desempeño será monitoreado en tiempo real por los propios estudiantes.
Los resultados de los lanzamientos y las metodologías de diseño empleadas por cada grupo serán expuestos ante un comité de especialistas de la industria aeroespacial, quienes evaluarán el cumplimiento de la misión técnica planteada al inicio del programa. De esta manera, el programa cierra un ciclo de aprendizaje basado en proyectos reales, validando las habilidades técnicas de los estudiantes de nivel secundario y promoviendo vocaciones científicas orientadas a la industria tecnológica global.
Te puede interesar: Argentina se consagra ganadora de la RoboCup 2026, una competencia internacional de robots que juegan al fútbol
